《表1:不同颜色所代表的含义》

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《指向学科核心素养的高中英语阅读教学实践》

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在学习理解、应用实践类活动后，笔者设计迁移创新类活动:给里约奥林匹克运动会组委会写一封信，指出颁奖典礼上呈现中国国旗时出现的错误，并介绍中国国旗的名称、颜色、形状、五角星的位置及5颗五角星的象征意义。这项写作和交流活动加深了学生对祖国文化的理解，增强了他们的爱国情怀，使其坚定了对本土文化的自信。