《表1 基于“一带一路”中的可持续发展中学地理教学研究问卷结果统计表1》

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《“一带一路”中“可持续发展”的高中地理教学研究》

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第二，对“可持续发展”的教学量较好并对国家的“可持续发展”有较强的关注意识。第8题“课上“可持续发展”教学够吗?”从问卷结果分析可知，高中地理教学中对可持续发展的教育量还是比较好的，仅有23.33%的学生认为教学量不足，且部分学生可以通过让学生在课下自行查阅资料，观看教学视频等方式解决。第9题，“作为中学生，应不应该关心国家的可持续发展?”，有93.33%的学生认为应该关心，有较强的国家可持续发展意识。