《表4 即时测试成绩独立样本T检验分析结果》

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《增强现实技术助力幼儿汉字学习的效果及策略研究》

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继续依据汉字类型，对实验组和控制组的即时测试成绩进行方差齐性分析和独立样本T检验，得到如表4所示的结果。表4显示，对于三种类型的汉字，其即时测试成绩的Levene统计量分别为0.854、1.039、0.244，显著性P值分别为0.358、0.311、0.623，均高于0.05，方差齐性；各类汉字的即时测试成绩独立样本T检验统计量分别为3.326、0.628、0.000，显著性P值分别为0.001、0.532、1.000。在这些数据中，只有表义具象型汉字的成绩差异显著性P值低于0.01，这表明实验组和控制组在学习表义具象型汉字时，其即时测试成绩具有显著差异。换言之，AR识字卡在表达表义具象型汉字时，具有超越普通识字卡的明显优势。而对于表义半具象型汉字和表义抽象型汉字来说，AR识字卡的作用并不明显。