《表3 高、中组目标词即时测试成绩独立样本检验》

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《多模态词汇呈现方式对英语词汇学习的影响》

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高分组和中间组学生的目标词即时测试成绩进行了统计分析，高分组均值为4.38，中间组均值为3.17。两组成绩的独立样本t检验结果显示方差方程的Leven检验显著性概率sig.=0.591>0.05，说明高、中两组方差相等。双侧t检验显著性概率P=0.003<0.05，表明高分组受试者与中间组受试者的目标词汇即时测试成绩存在显著差异（如表3所示）。