《表1 看汉字写拼音测试成绩独立样本T检验》

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《基于移动端生词卡片的“微翻转”课堂教学》

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表3显示了被试学生在分别使用两种生词卡片进行预习后，在看汉字写拼音测试和选词填空测试中的平均分及标准差的对比数据。可以看到，在选词填空测试中，使用移动端生词卡片的被试学生的平均分比使用纸制生词卡片的被试学生高出近32分，说明这种学习方式能够明显地提高学生的学习绩效。心理学实验结果告诉我们，人类通过视觉获取的信息最多。如果在教学中采用多种方式进行信息输入，学习者对教学内容的印象会明显加深，从而提高学习效率，改善长时记忆，更持久地保持学习效果。正是得益于移动端学习设备具有使用便利性和媒体丰富性，被试能够在更长时间内记住所学内容，为回想提供更多线索。