《表3 自主阅读技能阶段自评工具》

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《初中英语自主阅读评价工具的开发和运用》

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由于阅读策略需要学生在不断的阅读实践中习得和提升，因此有必要在学习若干个阅读技能后通过学生自评，检核各个技能掌握的情况，因此笔者运用自主阅读技能阶段自评工具（见表3）开展评价活动，学生对于近阶段所学习的阅读技能进行梳理，自我判定学习结果，对于未掌握的技能，也可在教师的指导下作为后续继续努力的目标。