《表3 技能与社交媒体工具》

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《自我决定学习教育学与数字媒体网络：引领学生踏上终身学习之旅》

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注：根据Prensky（2010）、Kaplan and Haenlein(2010）修改而成，见Blaschke and Brindley(2015）.

卡普兰和亨莱恩（Kaplan&Haenlein，2010）提出的社交媒体分类体系很有意义。他们根据可用于协作项目、个人展示项目、内容/信息分享社区、虚拟游戏世界和虚拟社交世界等对社交媒体进行分类。布拉斯科和布林德利（Blaschke&Brindley，2015）把卡普兰和亨莱恩的分类与彭斯基（Prensky，2010）用动词和名词比喻技能和社交媒体工具结合在一起，提出一个可用于针对具体技能的培养挑选合适媒体工具的框架。表3根据社交媒体分类、需要培养的技能（动词）和培养这些技能的社交媒体工具（名词）对这个框架进行归纳。