《表4 演讲评价表：提高学生核心素养的自主阅读课堂评价研究》

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《提高学生核心素养的自主阅读课堂评价研究》

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为了提高学生的阅读兴趣，对阅读过程进行监控，笔者要求学生开学后在课堂进行三分钟书评（Book review）的课堂陈述，内容包括以下三个方面:读物简介（Summary）、最喜欢的部分（My favourite part）、推荐理由（Recommendation）。然后根据提供的评价量表（见表4）从演讲内容和演讲技巧两个方面进行同伴互评，进而促进学生合作学习能力的提高。