《表2 成绩评价方法：高职院校“员工关系管理实务”信息化课程建设探究》

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《高职院校“员工关系管理实务”信息化课程建设探究》

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课程学生学习成绩评价方法是考察和评定学生学习状况及结果的依据，是促进和激励学生努力学习、力求上进的重要举措。混合式学习是网上学生自学与教师学生面对面课堂教学的混合，在混合式学习过程中，多种学习活动使得学习过程更为具体、多样。混合式课程学生学习成绩评价不仅要对测试结果进行评价，更要对学生在学习探究过程和平时表现进行评价。因此，“员工关系管理实务”课程学生学习成绩评价方法设计，既包括网络学习评价，也包括课堂学习评价。课程学习总成绩由三部分组成:素质考核20%、过程考核40%、结课考核40%。具体成绩评价方法如表2所示。