《表1 高职学生学习倦怠三个维度的程度统计》

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《高职学生学习倦怠与专业承诺现状及关系研究》

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情感耗竭和去个性化维度分值超过3分的算作较重学习倦怠程度，由表1可知，调查对象在情感耗竭维度上较重学习倦怠人数为101人，占20.8%，在去个性化维度出现较重学习倦怠人数为28人，占5.8%；成效感维度分值在3分以下算作较重学习倦怠程度，由表1可知去个性化维度上出现较重学习倦怠人数为62人，占12.8%。由此可以说明，大学生在情感耗竭维度上存在较重学习倦怠的人数最多，其次是成效感维度，在去个性化维度上存在较重学习倦怠的人数最少。