《表2 数学成绩不理想原因统计》

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《高职工科专业学生数学学习状况调查与分析》

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一道旨在从学生层面来探究自己长期以来数学成绩不理想的原因题目，结论如右表所示，其中4个结果所占的比例尚属正常，但近20%的被调查者质疑教师的教学能力，是个不容小觑的数据，由此可以看出，虽然他们的数学现状属于中下水平，但对教师的水平和责任心还是存有期望的。