《表3：2016年TEM-4改革后写作新题型对教与学的反拨效应研究》

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《2016年TEM-4改革后写作新题型对教与学的反拨效应研究》

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由上表可知，全国及师范类院校在这三年参与TEM-4的人数基本相等。改革取消Note writing后，师范类院校以及全国高校写作平均总得分、得分率均呈上升趋势。师范院校在2015至2017年TEM-4中的写作得分率提高了2%，全国高校则提高了1.8%。TEM-4写作改革后，写作得分率和平均分在一定程度上得到提高，但TEM-4测试难度呈上升状态，整体及格率也在一定程度上受到了影响。