《表2：2016年TEM-4改革后写作新题型对教与学的反拨效应研究》

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《2016年TEM-4改革后写作新题型对教与学的反拨效应研究》

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根据改革前（2015）写作要求“You are to write in three parts.”可知，大作文写作部分属于命题作文，文章层次、结构布局已经提供。这部分的主要目的在于测试学生根据已有布局和更层次观点展开论述写作的能力。写作模式固定:第一部分提出观点，第二部分按照已给层次论证观点，最后得出结论。2016年改革之后的写作部分提高了要求，难度变大，并将阅读与写作进行了融合，题目的要求一就是对阅读材料进行分析概括:“You should summarize the main message of the excerpt.”，目的在于测试学生综合处理阅读材料，多角度立体分析材料，抓住要点并进行综合概述的能力；要求二是“Comment on whether our brains will get lazy in a world run by intelligent machines.”，目的在于测试学生在理解现有材料基础上，发挥独立批判思维能力，以及有针对性的提出个人看法并加以论证说明的能力。如果考生在考试中仍然沿用以往的写作模式而忽略了改革后的新要求，没有对阅读材料进行有效的概括分析，没有针对材料提出个人看法并论证，就会导致严重失分.