《表1：刍议大数据分析对数学教与学的影响——《大数据分析与高中学生个性化数学提分方案之行动研究》课题研究报告》

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《刍议大数据分析对数学教与学的影响——《大数据分析与高中学生个性化数学提分方案之行动研究》课题研究报告》

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大数据技术和个性化提分方案能促进学生课后自主学习数学。在高中数学教学实践中，专门针对易错或者曾经做错的题目，重点复习学习，能够显著提高学生的成绩，这种方法叫“错题本”方法。然而这种有效的学习方法由于需要系统长期的繁琐的记录，在实际教学过程中并没有得到大规模应用。本课题充分利用校企合作，搭建云平台，通过“互联网+”将“错题本”这一理念用计算机技术进行全方位展现，实现智能检索、定向纠错、错题共享等功能，学生可利用自己的“智学网”账号上网打印出答卷上的所有错题，并在空白处重新作答错题；每道错题还配有1至3题针对性习题，使学生能得到进一步的有针对性的复习与巩固。与传统错题本相比，新纠错形式有利于减轻学生的学习负担，使不同层次的学生都能建立信心，看到希望，主动学习，形成自我发展的能力，从而大面积提高班级各层次学生的数学学习成绩。