《表6 不同学历学生的方差分析摘要表》

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《尼泊尔学生汉语学习动机个体差异性研究》

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注:*p<.05

高中组学生指就读于11和12年级的大学预科学生和大学预科毕业生；本科组学生指就读于本科阶段的学生和本科毕业生；硕士组学生指就读于硕士阶段的学生和硕士毕业生，硕士组还包括2名博士学生。表6所示，在他人要求动机方面，三个组别的均值都较低，说明尼泊尔学生的他人要求动机不强，学生不是在家人要求的被动状态下学习汉语，但高中组和本科组显著高于硕士组。在出国动机方面，本科组显著高于硕士组，说明本科生更希望参加HSK考试，到中国留学或经商。在汉语学习需求因素方面，Q40均值较高，三个组别的学生都很希望提高汉语的综合能力，但本科组和硕士组显著高于高中组。