《表1 民族生英语读写表现调查结果》

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《英语文学阅读教学干预与民族生读写能力发展》

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为了解民族生英语读写综合表现，课题组围绕读写情感态度、读写学思能力两个方面设计调查问卷。读写情感态度是决定民族生是否有兴趣进行文学阅读的因素，也是影响到文学阅读教学干预效果的因素。读写学思能力主要调查学生已有读写习惯和思维能力。问卷设计参考《英语文学体验阅读自评表》内容[2]，读写情感水平设读写畏惧心理、愉悦阅读、文学阅读感兴趣、乐于分享、体验学习乐趣等5个问题；学思能力涉及是否读过文学作品、阅读习惯、写作习惯、表达能力、思维能力等9个问题。问卷共14小题，每小题描述内容，提供不符合、基本符合、符合三个选项，学生勾选符合自己读写综合表现某一个选项。课题组发放310份调查问卷，收回308份有效问卷。调查结果见表1: