《表2 教师对古诗文教学目的的认识》

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《语文教师的压力和挑战——关于古诗文教学现状的抽样调查及分析》

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选项中平均综合得分最高项是“陶冶情操、丰富精神世界”，然后是“语言文字积累和运用”，接下来是“提高审美能力”“传承中华优秀传统文化”“提高想象力”“培养创造性思维”“塑造民族性格”等。基于这样的认知，被调查教师对古诗文教学目的的认识如表2: