《表2 评估者匿名对在线互评投入度的主效应分析》

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《匿名与量规对基于SPOC的混合式同伴互评投入度的影响》

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为了验证评估者匿名对学习者行为投入、认知投入及情感投入的影响，本研究进行了多因素方差分析，结果如表2所示。可以看出，匿名情境中学习者行为投入的主效应显著[F（1，375）=5.928，P<0.05]，实名情境中（M=4.43，D=0.48）学习者的行为投入显著高于匿名情境中的行为投入（M=4.30，D=0.45）；但匿名对认知投入的主效应不显著[F（1，375）=0.363，P>0.05]，对情感投入的主效应也不显著[F（1，375）=1.670，P>0.05]。