《表2 实验班与对照班成绩对比分析》
为进行教学改革效果分析,本人对所任教的2019级新生选取1个实验班(N=32)进行混合式教学,1个对照班(N=35)进行传统教学,学期末进行对比分析。前后两次测试程序与命题方式相同,前一次测试取开学初的水平测试成绩,后一次测试取学期末的期末统一考试成绩,成绩对比分析,如表1和表2所示。分析表1和表2的数据可以看出,学期初的测试实验班与对照班成绩没有显著差异,学期末的后测试结果显示,实验班的成绩明显高于对照班。这表明多模式混合教学对实验班的口语学习起到有效地促进作用。
图表编号 | XD00226242300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.08.20 |
作者 | 林芳 |
绘制单位 | 河源职业技术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |