《表2“双能”教师的能力培育目标体系》

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《浅析应用化工技术专业双能型教学创新团队的培育途径》

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建立健全“双能”引领的教师考核评价激励机制，促进师资队伍整体水平的提升。校企共同商讨明确兼职教师的责任和待遇，将承担的教学任务纳入考核，在单位职位晋升方面给予优先考虑。学校改革教师考核评价制度，制定教学团队教师考核评价制度改革实施方案，加强对教育教学业绩、教研科研、社会服务、教师专业发展的考核。将考核评价结果作为职称（职务）评定、绩效分配、评优评奖、重点培育的重要依据，体现优绩优酬，实现多劳多得。