《表1“双师双能型”教师的具体条件》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《应用型人才培养视角下“双师双能型”教师队伍建设的探索与实践——以福建江夏学院为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

资料来源:根据各大高校对“双师双能型”教师的相关规定整理。

根据定义要求，“双师双能型”教师应该是同时具备学术理论型和实践应用型两种类型教师能力和素质的第三种类型的教师。但在实践中，由于学术理论和实践应用这两种类型交叉融合的程度、水平等方面的不同，“双师双能型”教师具体又可以分成理论与实践平衡发展的Ⅰ型、以学术理论占主导的Ⅱ型和以实践应用占主导的Ⅲ型（如图1所示）[1]。