《表1 访谈的具体内容：应用型本科院校大学英语教师专业发展研究》

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《应用型本科院校大学英语教师专业发展研究》

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本研究采用半结构式访谈方法，对处于不同发展阶段的大学英语教师进行访谈，其中既有刚刚入职的青年教师，也有教龄28年的资深教师，深入了解他们在教学工作中职业压力、发展需求和制约其自身发展的瓶颈，从而提出解决问题的有效途径。访谈的具体内容见表1。