《表1 美国研究型大学本科跨学科专业考核内容一览表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《美国高校跨学科培养科技人才对我国的启示——基于五所世界一流大学的分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

跨学科人才质量是跨学科教育活动成效的最终体现，关乎跨学科教育活动的成败，而科学的跨学科人才培养质量管理制度是其高质量的保障基础。普林斯顿大学明确指出，质量管理是跨学科教育的重中之重，需要有着明确的级别划分。跨学科人才培养往往涉及诸多部门和利益群体，严格的质量管理有助于增强教育认同，获得广泛支持。加州大学伯克利分校教务长保罗（Paul）认为管理考核很大程度上为学校的跨学科教育提供了保障。正因为如此，美国研究型大学十分注重跨学科人才培养质量管理制度建设。一方面，成立或指定专门管理部门负责跨学科人才培养的日常管理事务，如跨学科教育委员、跨学科教育办公室等。普林斯顿大学的跨学科中心（Interdisciplinary Centers），加州大学伯克利分校的学生学术顾问委员会（Student Academic Advisor），斯坦福大学的学术咨询会（Academic Advising），这些部门具体负责跨学科教育日常管理。另一方面，出台详细的评价考核办法。美国高校跨学科人才培养考核主要包括两部分内容：课程学分和高级论文（或其他的高级学术成果）（见表1）。