《表1 实验教学效果对比表》

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《基于全过程管理的实验作业设计及实验成绩考核新模式研究》


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研究以多年来从事水资源及环境实验教学的经验为基础,选择2014级入学的150名相关专业学生为观察对象,在2014—2018年8个学期内(每学年春、秋季学期交替进行两种实验教学模式)分别对PEORP模式与传统教学模式进行实践,并将教学效果进行比较,结果如表1所示: