《表1 教学重构效果分析对比表》

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《泛在移动教学:TPACK模型下的教学重构与实践》


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(1)笔者以2017级计算机科学与技术专业2班(未进行教学重构)和2018级计算机科学与技术专业2班(进行教学重构)进行对比,对比项如表1所示。