《表2 重构信息技术发展趋势课堂教学的前后对比》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《运用设计思维重构信息技术课堂教学——以“信息技术的力量”一课为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

如表2所示，当我们关注于学生的终身发展后，信息技术理论课堂就不再是信息技术的展示课、宣讲课，而变为一种生活态度、思维方式的碰撞之课。在教学中，教师不再是单纯地教知识，而是引导学生分享自我思想和同伴观点中的闪光点，以此真正激发起学生的学习兴趣。这一例证说明，教师要用宽广的胸怀去拥抱变化的信息技术基础教育，这才是教师在教学中应持的基本态度。