《表1 重构教学任务：任务驱动教学法在《电工技能实训》教学中的应用分析》

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《任务驱动教学法在《电工技能实训》教学中的应用分析》

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任务驱动教学法是建立在任务的基础上开展的教学方法，因此，任务的设计至关重要，怎样去设计任务呢？在《电工技能实训》课程中，笔者在开学初制定教学计划时，根据机电技术应用专业人才培养目标及电工技能人才的岗位能力要求，结合学校现有设备，按照认知难易程度依次递进的思路，联系生活实际，对教材《电工技能与实训》的教学内容进行重构。如教材中项目3《照明与配电线路安装》原本只有4个教学任务，笔者从学生的技能发展规律与认知发展规律来分层次设计了7个教学任务，各任务间相互关联、互为支撑，又结合了岗位能力要求，较好地激发了学生的学习兴趣，具体情况见表1。