《表3 不同年级蒙汉双语大学生SCL-90各因子比较（M±SD)》

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《内蒙古蒙汉双语大学生心理健康现状调查分析》

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通过对蒙汉双语大学生心理健康水平的年级比较发现，蒙汉双语大学生在抑郁、焦虑和敌对三个因子存在显著的年级差异（p<0.05），且均为随着年级升高得分逐渐下降。这表明高年级学生的心理健康水平高于低年级学生；在其它因子上，蒙汉双语大学生的年级差异不显著。