《表2 2008-2018年不同性别大学生心理健康SCL-90各因子得分差异(M±SD)》

《表2 2008-2018年不同性别大学生心理健康SCL-90各因子得分差异(M±SD)》   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《2008-2018年大学生心理健康水平的变迁——以广西某高校为例》


  1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录
  1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

2008-2018年十年间不同性别大学生心理健康SCL-90各因子得分差异如表2所示。

图表编号XD00100629700    严禁用于非法目的
绘制时间2019.11.01
作者邓军彪、林爽、朱焰、王鹏
绘制单位南宁师范大学、南宁师范大学心理健康教育与咨询中心、广西工商职业技术学院、南宁师范大学
更多格式高清、无水印（增值服务）

相关图表

  1. 《表1 蒙汉双语大学生SCL-90各因子与国内青年常模比较（M±SD)》2020.07.15
  2. 《表4 不同生源地蒙汉双语大学生SCL-90各因子比较（M±SD)》2020.07.15
  3. 《表3 不同年级蒙汉双语大学生SCL-90各因子比较（M±SD)》2020.07.15
  4. 《表2 不同性别蒙汉双语大学生SCL-90各因子比较（M±SD)》2020.07.15
  5. 《表3 有无对健康状态的担忧、是否满意自身的身形容貌的学生间SCL-90各因子得分比较[M(Q1,Q3)]》2021.01.10
  6. 《表6 对医学兴趣不同的学生间SCL-90各因子分比较得分比较[M(Q1,Q3)]》2021.01.10
  7. 《表5 学习压力不同的学生间SCL-90各因子得分比较得分比较[M(Q1,Q3)]》2021.01.10
  8. 《表1 不同性别、生源地学生SCL-90各因子得分比较[M(Q1,Q3)]》2021.01.10
  9. 《表3 SCL-90各因子得分的性别差异比较》2020.07.15
  10. 《表5 不同教龄组的民族地区小学教师的SCL-90得分差异比较(M±SD)》2020.01.20
  11. 《表4 不同年龄组的民族地区小学教师的SCL-90得分差异比较(M±SD)》2020.01.20
  12. 《表3 不同性别的民族地区小学教师的SCL-90得分差异比较(M±SD)》2020.01.20
  13. 《表1 本研究样本SCL-90各因子得分以及与全国常模[3]的比较（M±SD)》2020.01.21
  14. 《表3 本研究样本男女性别SCL-90得分比较（M±SD)》2020.01.21
  15. 《表4 团体心理辅导前后SCL-90各因子差异性检验（±SD，分）》2019.11.10
  16. 《表1 2008-2018年大学生心理健康SCL-90各因子得分差异(M±SD)》2019.11.01
  17. 《表4 SCL-90各因子及总均分得分是否独生子女差异比较 (M±SD)》2019.04.28
  18. 《表5 SCL-90各因子及总均分得分专业差异比较 (M±SD)》2019.04.28
  19. 《表3 不同性别学生SCL-90症状因子得分情况比较》2019.01.25
  20. 《表2 对照组违纪大学生心理辅导前后SCL-90各因子得分比较》2018.02.20

随机翻阅

《表1 银耳栽培管理措施：微酸性电解水处理桑枝、桔梗非药用部位栽培银耳试验》 《表2 鱼肉原料、鱼松及抗氧化处理后鱼松的脂肪酸甲酯成分与相对含量》 《表2 1 我国制造业高质量发展水平差异分布》 《表1 两组患者的临床治疗效果比较 (n/%)》 《表1 薯渣以及大豆秸秆的营养成分》 《表2 2种控制方式对比：基于Lyapunov稳定性的船舶航向保持控制器非线性反馈改进》 《表6 经济政策不确定性对研发投入影响的回归表》 《表3“一带一路”港口城市土地覆盖分类数据集精度验证结果》 《表2 山宁17密度、行距试验显著性分析》 《表1 不同时期投资项目现金流量》