《表2“运球+传球”学习任务单》

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《小学体育课堂深度合作学习的四策略》

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学习任务单是为学生达成学习目标而专门设计的辅助支架，也是学生进行深度合作学习的“实录”。它“指挥”学生既要相互倾力合作，又要发挥个体作用，“以生为本”的理念得以充分体现，让自主高效的深度合作学习真正发生。