《表2 第一次项目站点的学习任务单》

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《探索STEAM教育中语言艺术的融合路径》

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在该项目中，教师主要通过循环站点教学模式（Station Rotation）来完成表中的三个核心任务（见图1）。教师以不同颜色创设了4个站点，其中绿色项目站点和蓝色STEM站点以小组为单位活动，橙色阅读站点和黄色写作站点由个体独立完成。学生按绿、蓝、橙、黄的顺序依次在四个站点完成对应任务，从而完成第一个核心任务，接着再开始下一轮四个站点任务的循环，以此类推，一共完成三轮12次站点活动。在每次站点活动中，教师都为学生提供具体而有支架的学习任务单（见表2）。学生经历三次站点轮转，共填写12项紧密联系而又各有侧重的任务单，分解完成三个核心任务，从而展现整个项目的成果。