《表2 三组教学效果评价比较[例（%）]》

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《结合PBL教学法及对比分析法在心律失常教学中的效果评价》

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注：*表示与对照组相比差异有统计学意义（P<0.05）；#表示与对比分析组相比，差异有统计学意义（P<0.05)

总共发放调查问卷90份，回收90份，问卷调查结果显示，对比分析组满意度高于对照组，PBL+对比分析组满意度高于对照组及对比分析组（P<0.05），见表2。