《表7 四线三阶：基于“四线五阶”课堂模式构建科学概念的教学——以“质量守恒定律”为例》

《表7 四线三阶：基于“四线五阶”课堂模式构建科学概念的教学——以“质量守恒定律”为例》   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《基于“四线五阶”课堂模式构建科学概念的教学——以“质量守恒定律”为例》


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三阶的进阶变量（反应物和生成物的质量）是通过较精密的电子台秤定量测量获取事实数据来确定的（见表7）。

图表编号XD00222130300    严禁用于非法目的
绘制时间2020.10.10
作者蔡呈腾
绘制单位温州市第二外国语学校
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