《表5 四线一阶：基于“四线五阶”课堂模式构建科学概念的教学——以“质量守恒定律”为例》

《表5 四线一阶：基于“四线五阶”课堂模式构建科学概念的教学——以“质量守恒定律”为例》   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《基于“四线五阶”课堂模式构建科学概念的教学——以“质量守恒定律”为例》


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一阶的进阶变量（反应物和生成物的质量）是通过学生直觉经验判断来确定的（见表5）。

图表编号XD00222130100    严禁用于非法目的
绘制时间2020.10.10
作者蔡呈腾
绘制单位温州市第二外国语学校
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