《表2 学生对教学效果评估的意见回馈情况比较[n(%)]》

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《情景模拟教学在胸外科住院医师规范化培训中的应用及效果》

经（Mc Nemar检验）检验，实验组对学习兴趣、学习效率、临床思维能力、自学能力和临床实际能力均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。

图表编号	XD00221929000 严禁用于非法目的
绘制时间	2020.09.20
作者	宋宣克、张文强、张丹、张进、郝蒙福、兰红、黄壮士
绘制单位	郑州大学第二附属医院胸外科、郑州大学第二附属医院胸外科、郑州大学第二附属医院医政科、郑州大学第二附属医院胸外科、郑州大学第二附属医院胸外科、郑州大学第二附属医院胸外科、郑州大学第二附属医院胸外科
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