《表5 导师采取的指导方式响应率和普及率汇总分析》

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《高等教育教学改革背景下本科生“导师制”的研究——以X大学为例》

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从表5可以看出，针对多选题各选项选择比例分布是否均匀，使用卡方拟合优度检验进行分析。拟合优度检验呈现出显著性（chi=392.576，p=0.000<0.05），意味着各项的选择比例具有明显差异性，可通过响应率或普及率具体对比差异性。具体来看，B、C2项的响应率和普及率明显较高，这说明导师在指导学生时，根据学生需要进行指导和以小组形式指导的情况较多。