《表7 学生认为和导师交流较少可能的原因分布频率》

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《高等教育教学改革背景下本科生“导师制”的研究——以X大学为例》

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通过表7可知，学生认为和导师交流较少可能的原因分布情况中，“个人可以解决，没有必要去找导师”选项占比最大43.35%，其次是“不知道该与导师沟通什么”，占比42.41%，第三是“导师很忙，联系不上”，占比35.13%。由此可见，师生间交流少可能的因素中，一是导师忙碌，没有做好时间规划，造成无法顾及到学生；二是学生的积极性不够高，不善于把自己需要指导或帮助的内容与导师进行沟通，意识到了才去找寻导师的指导和帮助。