《表3 导师学术指导文本的词频分析》

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《教育学博士研究生眼中的导师是怎样的——基于毕业论文致谢的文本分析》

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(1）教育学博士研究生眼中导师的学术指导。博士研究生同时兼具学生与研究者的双重角色，攻读博士学位期间从事学术研究是最为重要的内容之一，因此他们非常看重导师对他们的学术指导。一般而言，导师在学术方面的指导，既对学生的思想、方法等有重要的引领作用，又可以引导学生不断地深入拓展思路，最后走进学科的前沿。有关学者通过问卷调查得出的结果中显示：占72.2%的学生认为导师指导意义重大或极大[8]。从选取样本高校的相关文本来看，分析后得出的544条条目中，导师的学术指导就有167条，占所有条目的30.69%，接近总数的1/3，这充分说明了导师的学术指导是教育学博士研究生在意的事情之一。而对学术指导中的指导的方式、指导的态度以及提供机会三个方面进行词频分析后，可以得出具体的词频分析结果，并呈现词频、频率靠前的关键词，如表3所示。根据相关文本和表的词频分析可以看出以下情况：