《表7 导师指导次数对学位论文质量的影响分析》

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《硕士研究生学位论文质量的影响因素分析》

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采用单因素方差分析，检验不同指导次数下，硕士生“论文创新性”是否具有显著统计差异，得出F=5.289，P=0.001，不同指导次数下学位论文的创新性具有极显著的统计差异（见表7）。