《表1 各小组不同维度的评价结果》

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《区域教研中教育数据应用协同创新共同体模式探索》

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各组在十个维度的组内平均值则表现出了较大的差异，通过单侧t检验和威尔科克森符号秩检验，小组1的平均表现（9.04）显著高于其他小组，并且不同维度的结果波动性（1.02）显著小于其他小组，其中，第三组得分最低（8.30），且有着第二高的标准差（1.58），代表该组成员的表现差异性较大，具体结果见表1。