《表1 元分析调节变量编码》

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《虚拟现实技术对学生学习绩效的影响——基于59项实验或准实验研究的元分析》

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资料提取是Meta分析的重要步骤之一，所提取的资料作为数据分析和合成的直接依据。为保证资料提取过程的客观性，本研究的编码由两位研究人员共同完成。正式编码之前，对两位研究人员进行培训，告知编码规则，再由两位编码员对59篇文献独立编码。编码的内容包括标题、作者信息、发表年份、样本量、控制条件、学习者学段、学习者学科、技术类型、教学周期、学习场所等，调节变量编码如表1所示。本研究Cohen Kappa一致性系数为0.91，说明特征值编码结果可信。