《表1 经济学课堂引用创造性艺术列表》

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《基于创新型人才培养的经济学教师的“新”工具箱》

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资料来源：Davis M.E..Bringing imagination back to the classroom:a model for creative arts in economics[J].International review economics education，2015，19（3）:1-12.

艺术天然地吸引着每个人。创造性艺术与学生生活联系密切，是针对“90后”“00后”的有效展示工具之一。首先，创造性艺术更容易吸引学生的兴趣，尤其是那些对专业知识不感兴趣的学生；其次，将创造性艺术引入课堂教学，能够给学生带来一次难忘的经历[8]73，[9]149；最后，创造性艺术有助于培养学生的逻辑思维。表1列示了教师将创造性艺术应用于经济学课堂的一系列探索。