《表1 拓展艺术课堂的项目》

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《刍议大学生社会实践助力教育扶贫》

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明确的目的是开展社会实践活动的指挥棒。在前期活动策划中，小组成员们应坚持以“教育扶贫”为出发点和落脚点，根据人员配备和能力类别制定本次活动中心内容，并围绕中心层层部署实践任务，形成多维立体的实践系统，特别指出的是，实践目的是支教活动的中心，实践系统则关乎实践最终成效。在很多支教案例中，教育的开展往往是局限于上学教学形式，未能做出更多的拓展和思考。下面看下J高校支教活动的案例。J高校的学生在该次支教实践中首先在制定策划时明确了该次活动以“艺术教育”为目标，通过艺术课堂、艺术改造、艺术书籍3个支点建立该次支教实践系统，基于3个支点，该队伍进一步制定了各项目的详细内容———拓展艺术课堂的广度、谋划艺术空间的构建方式、思考艺术书籍的阅览、存放及维持活力的方法，从而一步步构建该次支教体系，具体见表1。