《表6“P+S”自能课堂自能拓展部分》

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《基于地理“P+S”自能发展课堂课案设计——以“日本”为例》

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自能拓展是整个教学活动承上启下的环节，其主要包括两个方面的内容。一方面是学生汇报，即学生在课前对本课题感兴趣的问题或者上节课老师预留的学习任务，收集整理的一些资料进行汇报；另一方面，老师根据学生掌握知识的基础上，提供一些与本课相关的学习材料、拓宽学生视野，如表6所示。