《表2“P+S”自能课堂自能感知部分》

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《基于地理“P+S”自能发展课堂课案设计——以“多变的天气”为例》

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“多变的天气”一节，根据课题的三个达成目标和学生的认知基础和生活体验，以“我国神舟十一号载人航天飞船发射”导入，引入我国神舟系列飞船发射时间，引出天气的重要性，按照“神舟十一号初识天气—神舟十二号再现天气-神舟N号祈盼天气”为逻辑结构设计了三大学习任务（见表2）。