《表2 口译课堂环境量表的提取因子及各因子感知值》

《表2 口译课堂环境量表的提取因子及各因子感知值》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《高校口译课堂环境调查——以甘肃两所省属院校为例》


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按照调查对象,对9个因子的平均感知值由高到低排列,结果见表2。