《表2 2组学生教学问卷调查结果比较》

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《PBL联合CBL教学法在卓越医生教改班中医学教学中的应用》

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[人数（%）]

试验组发放问卷50份，收回有效问卷50份；对照组发放问卷48份，收回有效问卷48份，回收率均为100%。问卷调查结果显示，采用PBL、CBL教学法后，试验组学生普遍认为课堂气氛活跃，学习兴趣提高，知识面得到拓宽、思维得到启发，学习效果较满意，从而乐于接受PBL、CBL教学法的引入。见表2。