《表2 两组学生教学效果调查问卷结果》

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《虚拟仿真模拟教学平台结合PBL教学在麻醉学教学中的应用》

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注：*P<0.05。

共发放调查问卷30份，回收率100%。实验组学生对新教学方法的认可度显著优于对照组（P<0.05），超过八成的学生认为新教学方法可以提高学生的学习兴趣，增强知识理解记忆能力、解决实际问题临床思维分析能力、面对患者沟通交流能力及独立处理危机情况时自信心。实验组学生对课程的满意度显著高于对照组（P<0.05），如表2所示。