《表1 电缆线路故障分类：小学心理社团校本课程“双阶段”实施模式——以广东省惠州市南坛小学实验学校为例》

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《小学心理社团校本课程“双阶段”实施模式——以广东省惠州市南坛小学实验学校为例》

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第一阶段的课程以成员的“心理建设”为重点，针对小学高年级学生的心理发展特点及实际需求，设计了多个板块的内容，包括“团队熔炼、人际交往、自我认识、情绪管理、学习辅导、生命教育、职业辅导”等。第一阶段内容体系具体如表1所示。