《表2：基于中考英语写作技巧探究的教学专题研究报告》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
4.满篇的汉化表达。大部分学生仍然无法摆脱汉语思维方式，内容表达汉化严重。
| 图表编号 | XD00216927000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.09.01 |
| 作者 | 王樽博 |
| 绘制单位 | 哈尔滨师范大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表2 写作评价表：学习共同体视域下的初中英语主题探究式写作教学》2020.10.05
- 《表1 学生写作结构分析：基于混合式教学的英语写作教学效果研究——以非英语专业为例》2020.11.15
- 《表1：基于中考英语写作技巧探究的教学专题研究报告》2020.09.01
- 《表1：育人视角下初中英语写作教学策略探究》2021.01.25
- 《表2：基于翼课网的初中英语写作教学探究——以话题写作Country Music教学为例》2020.11.10
- 《表1：基于翼课网的初中英语写作教学探究——以话题写作Country Music教学为例》2020.11.10
- 《表2 屠宰加工信息表：基于过程教学法的英语专业学生思辨能力培养研究——以《英语写作》课程教学为例》2020.11.15
- 《表1 水泥性能指标：基于过程教学法的英语专业学生思辨能力培养研究——以《英语写作》课程教学为例》2020.11.15
- 《表3 写前与写后活动：基于以说促写的两段式初中英语写作教学探究》2020.07.21
- 《表2：基于“产出导向法”的大学英语写作教学实践研究》2020.04.01
- 《表1：基于“产出导向法”的大学英语写作教学实践研究》2020.04.01
- 《表1：看题拆图算数列，前后对比找规律——中考专题“规律探究”题型的教学策略》2020.09.20
- 《表.写作评价表：基于引领性问题探究主题意义，发展英语学科核心素养的主题教学探索》2020.02.01
- 《表1 三种教学模式特点：基于SPOC的英语写作教学实证研究》2019.10.20
- 《表6 期末测试成绩：基于SPOC的英语写作教学实证研究》2019.10.20
- 《表3 高考成绩分析：基于SPOC的英语写作教学实证研究》2019.10.20
- 《表2 学生基本信息：基于SPOC的英语写作教学实证研究》2019.10.20
- 《表2 学生的主要观点：基于学生思维能力培养的英语写作互动教学模式探究》2019.02.28
- 《表4 学生自评表：基于学生思维能力培养的英语写作互动教学模式探究》2019.02.28
- 《表3 生生互评反馈表：基于学生思维能力培养的英语写作互动教学模式探究》2019.02.28